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在信息化“十二五”规划中浙江大学首次提出了“智慧校园”这一概念,为人们描绘了这样一幅蓝图:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。
第一,组建大数据,学校要能够积极组建大数据库,加大对非结构化数据的采集存储,要加强教学科研的信息化建设工作,能够把各系统数据结合起来,构建共同的信息平台,推动大数据库的有效建设。
第二,探索数据化标准规范。学校各部门要建立有效的交流模式,加强数据的流动性,充分挖掘数据价值,实现数据的有效利用。
第三, 完善校园管理改革体制,通过完善的管理机制,对智慧校园建设工作进行有效的管理,提升智能管理水平,彻底改变智慧校园建设效率不高,管理不当的问题,以促进智慧校园建设工作的创新发展。
第四,加强智慧校园的相关理论研究工作。智慧校园建设工作起步较晚,目前,相关方面的研究不多,要保障智慧校园建设工作的创新发展,必须要加强相关理论研究工作, 要能够积极借鉴国外相关研究理论,结合国内智慧校园建设工作的实际需要,创新理论研究工作,以完善的理论对智慧校园设计进行有效的指导。
第五,加强智慧型人才的培养。加强智慧型人才的培养,才能保障智慧校园建设工作的有效发展,保障其应用价值的充分发挥。加强智慧型人才的培养,要借助于智慧化管理与服务系统,能够通过该系统,构建知识管理,在线教育等平台,通过相关平台建设,强化智慧型人才的培养。